Beschreibung des Angebots

Klimawandel, Demografie, Wohn- und Energiekrise, Migration und neue digitale Technologien schaffen in ihrer Gleichzeitigkeit eine Komplexität, die eine neue Planungskultur erfordert. Das Masterprogramm in Kollaborativer Raumentwicklung trägt der Tatsache Rechnung, dass Raumentwicklung nicht mehr allein von den klassischen Disziplinen Architektur, Raumplanung oder Landschaftsarchitektur bewältigt werden kann. Vielmehr wird über die Disziplinen hinweg und kollaborativ zusammengearbeitet, um Areale, Quartiere, Städte, Regionen und Kulturlandschaften ökologisch, ökonomisch und sozial nachhaltig zu entwickeln.

Die Entwicklung von Landschafts- und Kulturräumen im schweizerischen und europäischen Kontext steht im Zentrum des Studienganges. Die Studierenden erwerben vielseitige Handlungskompetenzen im Umgang mit knapper werdenden Ressourcen, fortschreitender Urbanisierung oder sich verändernden Ansprüchen an Wohnraum, Wirtschaft, Tourismus und Mobilität. Ein Schwerpunkt liegt auf der Um- und Weiternutzung bestehender baulicher Strukturen. Die Studierenden lernen, unterschiedliche Anspruchsgruppen in raumwirksame Entwicklungsvorhaben einzubeziehen und zwischen Disziplinen und Interessensgruppen zu vermitteln. Sie entwickeln ökonomisch und strukturell tragfähige Finanzierungs- und Trägerschaftsmodelle.

Nach Studienabschluss sind die Absolvent:innen in der Lage, komplexe Raum- und Arealentwicklungsprojekte eigenständig anzugehen. Sie haben ihre disziplinären Kompetenzen erweitert, können unterschiedliche Perspektiven und Rollen einnehmen und anspruchsvolle Planungs- und Umbauprozesse initiieren und leiten.

Aufbau der Ausbildung

Während drei Semestern arbeiten die Studierenden praxisnah mit potentiellen Auftraggeber:innen an Projekten und entwickeln Konzepte für den gebauten und gelebten Raum im urbanen, suburbanen und ländlichen Kontext. Neben einem inter- und transdisziplinären Dozent:innen-Team bringen sich die Studierenden in ko-kreativen Formaten wie dem Peer-Teaching aktiv in den Lernprozess ein.

Die Inhalte der kollaborativen Raumentwicklung werden in drei aufeinander aufbauenden und ineinandergreifenden Kernmodulen vermittelt, angewendet und reflektiert. Insgesamt umfasst das Studium 120 ECTS

Grundlagen & Diskurs (27 ECTS)

Um der Inter- und Transdisziplinarität gerecht zu werden, erhalten die Studierenden eine Übersicht zu den wichtigsten Themen der nachhaltigen Raumentwicklung. Ab dem zweiten Semester werden thematisch Schwerpunkte vertieft:

- Raumtheorie & Gesellschaft

- Klima & Biodiversität

- Städtebau, Landschaft & Infrastruktur

- Public Management & Politik

- Immobilien- & Regionalökonomie

- Planungsrecht & Instrumente

 

Methoden und Instrumente (18 ECTS)

Die Studierenden erhalten das «Handwerkszeug» für Analyse, Auswertung, Darstellung und Kommunikation räumlicher und sozial-räumlicher Entwicklungen. Sie trainieren und erforschen, wie eine produktive Zusammenarbeit und der Dialog mit Akteur:innen des Alltags, Eigentümer:innen, Verwaltungen, Politik und Wirtschaft gelingen. Im dritten Teil erkunden die Studierenden die Möglichkeiten analoger und digitaler Datenvisualisierung sowie die Verarbeitung und Nutzung von Daten in der Raumentwicklung.

«Integrative Praxisprojekte» (30 ECTS)

Anhand konkreter Praxisprojekte und spezifischen Jahresthemen setzen die Studierenden in diesem Modul eine nachhaltige Raumentwicklung um. Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden Positionen und Rollen in Planungsprozessen verstehen, individuelle Tätigkeitsschwerpunkte schärfen, ein eigenes Motiv entwickeln, Vertrauen in prozessuale Verfahrensweisen erhalten sowie inter- und transdisziplinäre Handlungs- und Schnittstellenkompetenzen entwickeln. So können sie sich nach Studienabschluss in unterschiedliche Aufgabenfelder räumlicher und sozialräumlicher aber auch rechtlicher, politischer oder digitaler Transformation einbringen und Aufgaben im Kontext einer zukunftsfähigen Raumentwicklung übernehmen.

Individuelle Vertiefung (9 ECTS)

Das Vertiefungsangebot fördert ausgehend von den vermittelten Grundlagen eine individuelle Pro?lbildung.

Exkursionen (6 ECTS)

Regelmässige Exkursionen inspirieren und bereichern die Praxisprojekte, fördern den Wissensaustausch mit Expert:innen und ermöglichen die Erweiterung des eigenen Netzwerks über die Hochschule hinaus.

Master-Thesis (30 ECTS)

Der Master wird nach vier Semestern mit der Thesis abgeschlossen.