Beschreibung des Angebots

Begabungs- und Begabtenförderung ist ein Qualitätsmerkmal von Schulen, die der Heterogenität ihrer Lernenden gerecht werden. Kinder mit überdurchschnittlichem Leistungsvermögen oder ausgeprägten intellektuellen Fähigkeiten finden wir in jeder Klasse. Das Anerkennen dieser Lernvoraussetzungen erfordert zusätzliche Kompetenzen im Entdecken der Potenziale aller Kinder und eine erweiterte Didaktik der Differenzierung, «die dem unterschiedlichen Lern- und Leistungsstand und der Heterogenität der Lernenden Rechnung trägt» (Lehrplan 21).

Die Weiterbildung vermittelt Fähigkeiten zu begabungsbezogenem Lehren bei gleichzeitiger Integration in einer Gemeinschaft der Vielfalt.

Leistungsstarke Kinder und Jugendliche sowie Lehrpersonen lehnen die Etikettierung und selektive Förderung als «Hochbegabte» mehrheitlich ab. Dennoch besteht häufig ein zusätzlicher spezifischer Förderbedarf, damit besondere Potenziale entwickelt und die oft spezielle emotionale Situation im sozialen Umfeld erfolgreich gemeistert werden können. Individualisierende Lernarchitekturen, den Klassenunterricht ergänzende Förderangebote sowie die Beratung und Begleitung besonders leistungsstarker Kinder und Jugendlicher (z. B. durch Mentorate), aber auch die Unterstützung von Lehrpersonen, sind zentrale Inhalte des Weiterbildungsangebots. Die vermittelten Inhalte sind praxisbewährt und lerntheoretisch begründet.

Dieses Programm wird auch als MAS angeboten. Das CAS-Programm und das EDK-anerkannte MAS-Programm bauen aufeinander auf. 

Aufbau der Ausbildung

CAS: 15 ECTS-Kreditpunkte

1 ECTS-Kreditpunkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 25 - 30 Arbeitsstunden.

Individualisierende Lernarchitekturen, den Klassenunterricht ergänzende Förderangebote sowie die Beratung und Begleitung besonders leistungsstarker Kinder und Jugendlicher (z.B. durch Mentorate), aber auch die Unterstützung von Lehrpersonen, sind zentrale Inhalte des Weiterbildungsangebots.

Das CAS-Programm dauert ein Jahr und umfasst drei E-Learning-Module, insgesamt sieben Präsenzblöcke und fünf Lerngruppentreffen.

Inhalte der Präsenzveranstaltungen:

• Begabungs- und Begabtenförderung konkret: Das «Schoolwide Enrichment» Modell
• Potenziale entdecken – Identifikation von Begabungen
• Biografien von (Hoch-)Begabten; Entwicklungsverläufe von Begabungen
• Brennpunkte: (Hoch-)Begabte Mädchen, Minderleister und Minderleisterinnen, Minoritäten, Perfektionismus
• Neuropsychologische Grundlagen: Lehr- und Lernforschung zur Begabungsförderung
• Personalisiertes Lernen in begabungsdifferenzierenden Lernarrangements
• Pullout, Lernatelier und Ressourcenraum – Möglichkeiten und Effekte
• Differenzierende Lernarchitekturen; potenzialorientierter Klassenunterricht
• Co-kognitive und exekutive Kompetenzen zur Begabungsentwicklung
• Lernprozesse personalisieren: Talent-Portfolio, Lernjournal und Logbuch
• «Independent Investigation Method»: Ein Modell zum Forschenden Lernen
• Aufbau von Lernstrategien, überfachlichen Kompetenzen und Selbstverantwortung; reflexives Lernen
• Kreativität im Schulalltag: Erkennen, Fördern, Bewerten von kreativem Handeln
• Beratungs- und Mentorenkonzepte in Schulen

 E-Learning Module im CAS-Programm:

• Online-Modul M1: Grundlagen der Begabungs- und (Hoch-)Begabtenförderung
• Online-Modul M2: Spezielle Methoden und Didaktik der Begabungs- und Begabtenförderung
• Online-Modul M3: Kreativität in Lernprozessen erkennen und ermöglichen
• Präsenzveranstaltungen
• Reflexionsseminare

Es können auch einzelne Module und Anlässe belegt werden.