Beschreibung des Angebots

Das Didaktik-Zertifikat (DZ) ist eine fundierte und wissensbasierte didaktisch-pädagogische Ausbildung im Umfang von 24 Kreditpunkten.

Es bescheinigt den Absolventinnen und Absolventen den erfolgreichen Abschluss einer didaktischen Grundausbildung im jeweiligen Fach und eignet sich für das Unterrichten an Fachhochschulen, Höheren Fachschulen, Schulen, welche für die eidgenössischen Berufs- und höheren Fachprüfungen vorbereiten und Berufsfachschulen. Das Didaktik-Zertifikat kann auch im Hinblick auf verschiedene Formen der Aus- und Weiterbildung in Betrieben und Institutionen sowie bei Übernahme von Ausbildungsmandaten bei Bundesämtern, Stiftungen und in Unternehmen eine geeignete Grundlage darstellen. Das Didaktik-Zertifikat erfüllt jedoch die EDK-Anforderungen für den Unterricht an Gymnasien nicht.

Organisation des Studiums

Das Didaktik-Zertifikat kann an der ETH Zürich für folgende Fächer erworben werden:

• Agrarwissenschaft
• Elektrotechnik und Informationstechnologie
• Gesundheitswissenschaften und Technologie
• Lebensmittelwissenschaft
• Maschineningenieurwissenschaften und Verfahrenstechnik
• Umweltlehre

Aufbau der Ausbildung

Erziehungswissenschaften Die Studierenden setzen sich mit grundlegenden Erkenntnissen der empirischen Lehr-Lernforschung auseinander, namentlich im Hinblick auf das Lehren und Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich in der Sekundar- und Fachhochschulstufe. Der Ausbildungsbereich EW umfasst obligatorisch zu belegende und wählbare Lehrveranstaltungen.
Fachdidaktik Es werden Lernziele des entsprechenden Fachunterrichts diskutiert und Lerninhalte unter dem Gesichtspunkt der Lernziele analysiert. Es werden „fachspezifische Denkweisen" untersucht und Erkenntnisse über fachspezifische Lehr- und Lernprozesse vermittelt. Von besonderer Bedeutung für die Studierenden ist der angeleitete Entwurf von Unterrichtseinheiten im jeweiligen Fach auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und von „best practice".
Berufspraktische Ausbildung Die Studierenden absolvieren angeleitete Unterrichtspraktika, in denen sie zum Teil Beobachtungsaufträge als Grundlage für Analysen ausführen, zum Teil selbst Unterricht erteilen.
Fachwissenschaftliche Vertiefung mit pädagogischem Fokus Gegenstand sind fachwissenschaftliche Aspekte unter dem Gesichtspunkt ihrer Vermittlung, ihrer historischen Entwicklung, ihrer Bedeutung für Fach, Individuum und Gesellschaft.

Link zum Aufbau der Ausbildung

• ethz.ch > Allgemeine Information > Ausbildungsbereiche