Beschreibung des Angebots

In diesem Modul lernen die Teilnehmenden im eigenen Fachbereich Lernveranstaltungen für Erwachsene selbstständig didaktisch zu konzipieren und zu gestalten sowie den Lernerfolg zu überprüfen.

Lerninhalte

• Institutionelle und curriculare Vorgaben für Lernveranstaltungen
• Einfache Methoden der Bedarfs- und Bedürfniserfassung, Analyse von Adressatinnen und Adressaten
• Kompetenzorientierung und Formulierung von Kompetenzen und Ressourcen
• Lehr-/Lernverständnis, Lerntheorien und didaktische Prinzipien
• Berufsfeldspezifische Überlegungen und fachdidaktische Prinzipien
• Didaktisches Design und Grobplanung einer Lernveranstaltung oder Lernbegleitung: Ziele, Lerninhalte, Lerngefässe und Lernarrangements
• Mediendidaktische Grundlagen und Gestaltung von digitalen Lernumgebungen
• Auswahl von Blended Learning Formaten und technologiebasierten Medien
• Diversity im Zusammenhang mit der didaktischen Konzeption und Gestaltung
• Methoden für innere Differenzierung, handlungsorientierte Methoden und erweiterte Lernformen Ebenen und Verfahren zur Überprüfung von Lernergebnissen und der Erreichung von Kompetenzen
• Prüfungsverfahren: Aufgabetypen, Beurteilungsinstrumente und Bezugsnormen
• Ebenen und Methoden des Transfers, Transferkonzepte
• Grundlagen Qualitätssicherung und Evaluation, Selbst- und Fremdeinschätzung
• Evaluationsinstrumente, Umsetzung von Feedbackprozessen
• Rollen von Ausbildenden bei didaktischer Konzeption, Gestaltung und Durchführung von Lernsituationen

Aufbau der Ausbildung

Teilmodul des Lehrgangs Ausbilder/in BP