Beschreibung des Angebots

Die Kurse und Studienjahre sind alle logisch aufeinander aufgebaut. In jedem Kurs wird eine Region des Körpers abgehandelt. Die Dozierenden erläutern jeweils die Wechselbeziehungen zu den anderen Körperbereichen.

Dadurch können die Studierenden die Verbindungen zwischen den einzelnen Regionen, die eine Funktionseinheit bilden, nachvollziehen. Somit sind sie in der Lage, die Ursachen von Schmerzen und Dysfunktionen aufzuspüren und zu behandeln. Dieser Aufbau des Lehrplanes ermöglicht es den Studierenden schnell in der Behandlung effizienter zu werden.

Einer der Schwerpunkte unserer Ausbildung ist die Methodologie. Die Studierenden lernen, eine präzise Anamnese durchzuführen und diese mit den Resultaten der Untersuchungen richtig auszuwerten, um dementsprechend einen adäquaten Behandlungsplan aufzustellen.

Um das erlernte Wissen besser in die Praxis umsetzen zu können, finden regelmässig Integrationstage, Übungsabende und klinische Praktika statt. 
Die Fragen hierbei sind: 
- Wo beginne ich mit der Behandlung?
- Was ist für diesen Patienten und diesen Fall das effizienteste Vorgehen?
- Wie werde ich meine nächste Behandlung planen?

Um den medizinischen Hintergrund der Studenten Studentinnen zu erweitern, gehören zum Programm der Osteopathieausbildung am SICO medizinische Kurse wie Anatomie, Physiologie, Pathophysiologie, Embryologie, Histologie etc 

Am Ende jeden Studienjahres erhalten die Studierenden nach erfolgreich abgeschlossener Prüfung einen Leistungsnachweis und dürfen in das nächste Studienjahr aufsteigen.

Lernziele

Pädagogische Ziele des SICO

• die Osteopathie nach der Tradition und den Konzepten ihrer Gründer zu lehren;
• die Studentinnen und Studenten so anzuleiten, dass sie durch eine zielgerichtete Vorgehensweise ihre klinisch orientierte Therapie maximieren und so die Behandlung für ihre Patienten noch effizienter gestalten können;
• kompetente, wissenschaftlich und therapeutisch arbeitende Osteopathinnen und Osteopathen auszubilden;
• den Studierenden nicht nur osteopathische Techniken, sondern auch den Aufbau einer logischen Therapie zu vermitteln.
• die Studierenden so auszubilden und zu motivieren, dass sie die Kompetenz erlangen, eine osteopathische Forschungsarbeit zu planen und durchzuführen