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Für Lehrpersonen: Interessen und Stärken

Die Schüler/innen lernen ihre Interessen und Stärken kennen.

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Interessen und Stärken. © SDBB | CSFO
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Interessen und Stärken. © SDBB | CSFO

Zum Einstieg

Bevor sich Ihre Schüler/innen auf die Welt der Berufe fokussieren, ist es lohnenswert, dass sie sich selber genauer kennen lernen. Alle gängigen Berufswahlbegleiter gehen davon aus, dass die Kenntnis der eigenen Interessen, Stärken und Fähigkeiten die Grundlage jeder Berufswahl bildet.

Materialien und Hinweise

Film: Ich lerne mich selbst kennen

In einem Kurzfilm wird aufgezeigt, wie Lia und Tarik sich mit ihren Interessen und Stärken auseinandersetzen:

Schritte zur Berufswahl – 1. Ich lerne mich selbst kennen

Schritte zur Berufswahl – 1. Ich lerne mich selbst kennen

Film: Die Rolle der Eltern bei der Berufswahl

Der Film thematisiert anhand der Beispiele von zwei Jugendlichen die Rolle der Eltern bei der Berufswahl:

Die Rolle der Eltern bei der Berufswahl

Die Rolle der Eltern bei der Berufswahl

Übung: Das mache ich in meiner Freizeit

Die Schüler/innen notieren auf einer Liste ihre Freizeitaktivitäten. Zu ihren Aktivitäten formulieren sie eine kurze Einschätzung, warum diese für sie wichtig sind. Zum Arbeitsblatt Das mache ich in meiner Freizeit [PDF, 570 KB].

Übung: Das sind meine Lieblingsfächer in der Schule

Die Schüler/innen tragen jedes Fach ihres Stundenplans in eine Tabelle ein und vermerken, wie gut das Fach ihnen gefällt und wie gut sie darin sind. Zum Arbeitsblatt Das sind meine Lieblingsfächer in der Schule [PDF, 240 KB].

Übung: Meine grössten Interessen

Die Schüler/innen ordnen eine Liste von Interessen gemäss ihrer eigenen Vorlieben. Sie stützen sich dabei auf die Ergebnisse der beiden Übungen zur Freizeit und zu den Lieblingsfächern. Zum Arbeitsblatt Meine grössten Interessen [PDF, 580 KB].

Interessenkompass

Mit dem Interessenkompass können die Interessen für ein Berufsfeld erkundet werden. Der Interessenkompass steht zurzeit auf berufsberatung.ch noch nicht zur Verfügung. Er kann auf unserer Partner-Website feel-ok.ch ausgefüllt werden.

Danach können im Berufe-Explorer direkt innerhalb der interessanten Berufsfelder Berufe erkundet werden.

Übung: Meine grössten Stärken

Abschliessend überlegen sich die Schüler/innen, welches ihre eigenen Stärken sind, indem sie die Begriffe in einer Rangliste ordnen. Die 10 wichtigsten Stärken werden in die weiteren Schritte miteinbezogen. Zum Arbeitsblatt Meine grössten Stärken [PDF, 560 KB].

Medien für den Berufswahlunterricht

  • Berufswahltagebuch. Egloff u. Jungo, Aargauer Lehrmittelverlag, Aarau. Bestellen im Shop des SDBB: shop.sdbb.ch
  • Jobox. Werkstatt zur Erfassung der persönlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Bestellen im Shop des SDBB: shop.sdbb.ch

Unterstützung beim Klären der Interessen

  • Schwache Stärken - starke Schwächen: Mache mögliche Nachteile zu deinen Stärken. feel-ok.ch
  • Ich bin einzigartig: Jeder Mensch hat seine Besonderheiten. feel-ok.ch

Genderrollen im Berufswahlunterricht

Avanti, Talentsuche in der Berufswahl

Mit einer Avanti-Woche erhalten Schülerinnen und Schüler des Zyklus 3 die Möglichkeit, eigene Stärken in Echtzeit zu entdecken und offen in den Berufswahlprozess einzusteigen.
avanti-talentsuche.ch

Workshop zur Bedeutung von Geschlechterrollen in der Berufswahl

Können Mädchen Maschinen konstruieren? Können Jungen Blumen binden? Na klar! Im Workshop "Mein Beruf" hinterfragen Schülerinnen und Schüler geschlechterspezifische Stereotypen in der Berufswahl. Ein Angebot der Fachstelle jumpps, Zürich.
workshop-meinberuf.ch

Zum nächsten Schritt

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Informationen

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Bern

Berufliche Orientierung - Konzepte und Weiterbildungen

Hier finden Sie das Rahmenkonzept Berufliche Orientierung des Kantons Bern, ein Musterkonzept für den Berufswahlprozess an Ihrer Schule sowie Infos zu passenden Weiterbildungen: Berufliche Orientierung - Konzepte und Weiterbildungen

Wappen Kanton ?ow?

Obwalden

Unterlagen Berufswahl-Unterricht

Die Unterlagen bieten zahlreiche Dokumente, unter anderem auch didaktische Hinweise für den Berufswahl-Unterricht.
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